Mapa Conceitual...

Beatriz e Ana Rogéria

Gustavo e Luiz

Isabella e Amanda

Priscila e Maria Eduarda

Pedro e  Vitória

Ateliê de astronomia - Amanda e Vitória/ Gustavo

Eu estou achando super legal esse ateliê porque estamos pesquisando sobre o sistema solar e é muito interessante. E os planetas nossa é muito legal ,eu adoro os planetas porque cada um tem sua jeito.
Amanda e Vitória .

Eu achei que está sendo muito interessante,por que estamos pesquisando sobre o sistema solar é o que eu mais gosto.E também os planetas que são um máximo de interessante por que cada um tem sua jeito,por isso eu adoro esse ateliê e você também professora eu te adoro.
Gustavo

Trabalhos do sistema solar...

A gente pesquisou sobre Astronomia fizemos os trabalhos sobre os planetas, universo e galáxia.ISABELLA

Publicado por Isabella

Viagem do Homem na Lua...

O primeiro ser vivo no espaço não foi um homem, mas a cadela russa Laika, originalmente chamada Kudriavka. Ela subiu ao espaço em 3 de novembro de 1957 a bordo da nave espacial Sputnik II.

Yuri Gagarin (1934-1968) foi o primeiro homem no espaço, em um vôo orbital de 48 minutos, a bordo da nave Vostok I. O vôo de Gagarin ocorreu em 12 de Abril de 1961. Neste vôo ele disse as famosas frases: "A Terra é azul", e "Olhei para todos os lados, mas não vi Deus".
O lançamento da Sputnik e a colocação do primeiro homem no espaço devem-se, em grande parte, ao talento do engenheiro soviético Sergei Korolev, o engenheiro-chefe do programa espacial soviético, que conseguiu convencer Nikita Khrushchov, na época o líder da URSS, a investir no programa espacial. Foi ele quem primeiro teve a idéia de levar (realmente) homens à Lua.

No vídeo a professora passou para a reportagem falando sobre a viagem do Homem a Lua.Falando como eles se preparavam antes de ir a lua.Os equipamentos que eles usaram para ir a lua e quando ele pisou na lua. Foi muito legal essa aula aprendemos que eles tomam banho com pano molhado e o que ele falou e ficou famosa a frase do primeiro astronauta a pisar na Lua, Neil Armstrong: "Um pequeno passo para um homem, um salto gigante para a humanidade".

Miguel

O que estou acahando Miguel...

Estou achando muito legal e muito interessante porque a gente estamos aprendendo mais sobre Astronomia, eu até já sei quem inventou o telescópio, estamos aprendendo também quanto tempo leva cada rotação e translação de cada planeta, as coisas dos planetas estamos aprendendo.

Pesquisas e Apresentações...

Publicado por Miguel

O projeto...

EMEF “Prof. Vera Babo de Oliveira”

Turma: Bonde da Tecnologia

Representantes: Amanda e Gustavo

Profª Jacqueline Mota Ferreira

Astronomia: Um Universo a ser descoberto

JUSTIFICATIVA

O ser humano sempre buscou compreender o funcionamento do Universo e desvendar seus mistérios do espaço (estrelas, planetas, galáxias,etc.), a astronomia vem trazendo inúmeros benefícios; ampliando o saber e a tecnologia; por isso surgiu o interesse em conhecer, estudar e entender melhor o sistema que permeiam o Universo, gerando  conhecimento sobre o espaço em que vivemos.

OBJETIVO GERAL

Estimular e despertar o gosto pela ciência, buscando conhecer e compreender o universo e seus mistérios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conceituais
Entender o conceito básico de astronomia;
Conhecer a história da viagem DO HOMEM À LUA;
Conhecer sobre exploração espacial;C
Conhecer os planetas do sistema solar, o satélite da terra, a lua e o sol;C
Conhecer a história do telescópio e o foguete;

Atitudinais
Aprender a trabalhar em grupo;
 Perceber a importância do desenvolvimento da autonomia, da criatividade, das relações interpessoais e do espirito cooperativo;
Respeitar as diferenças;
Ter autonomia;
 Ser consciente que é o protagonista;
 Promover a interação e o desenvolvimento social;

Procedimental

Estimular o pensamento científico;
Despertar a criativiadade;
Desenvolver o gosto pela ciência;
Proporcionar interação entre os alunos;
Instigar o processo de pesquisa;
Analisar as características dos planetas;
Construir tabelas;
Construir foguetes;
Confeccionar personagens;
Debater em torno de descobertas e viagens espaciais;
Construir um blog da turma e individual;
Utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos;
Utilizar as habilidades tecnológicas;

DISPARADOR

Vídeo: O Sistema Solar

ÍNDICE COLETIVO

Quem inventou o telescópio? (Isabella)

Como funciona um telescópio? (Priscila)

Quem inventou o foguete? (Gustavo)

Qual é o maior planeta do sistema solar? (Pedro, Amanda)

Quantos metros têm os planetas? (Pedro)

Qual a distância entre os planetas? (Maria Eduarda e Beatriz)

Quantos planetas têm no sistema solar? (Paola)

Tem vida em outro planeta? (Miguel)

Qual a temperatura do Sol? (Isabella)

Quem foi o primeiro homem que chegou à Lua? (Priscila, Vitória, Luiz)

Como se chama aqueles buracos que tem na Lua? (Miguel)

O que é gravidade? (Larissa)

Onde está a lua no sistema solar? (Miguel)

Como é a Terra? (Gustavo)

Tem planeta do tamanho da terra? (Beatriz)

Qual a gravidade de Júpiter? (Gustavo)

Qual a temperatura de Mercúrio? (Priscila)

ÁREAS DE CONHECIMENTO

PLANO DE AÇÃO

QUANDO	O QUE	COMO	QUEM
15/03	Tema Contrato Didático Representante Nome da turma	Votação Coletivamente Eleição Sugestões e votação	Alunos
22/03	Disparador Índice Individual Índice Coletivo	Apresentação de vídeo para expandir a curiosidade do tema. Por escrito individualmente sobre o tema através de questões “O que sei”. Por escrito em grupo de 4 alunos , “O quero saber”.	Alunos
29/03	Justificativa, Objetivo, Área de Conhecimento e Plano de Ação	Oralmente, com as questões O que? e Para que? na qual foram estimulados a refletir.	Alunos
05/04	Plano de Ação Explicar o que e e-mail e blog. Criar email	Coletivamente Oralmente Individualmente cada um preenchendo dados solicitados.	Alunos Professora Alunos
12/04	Pesquisar sobre: Telescópio,Sistema Solar, Lua, Sol, Galáxia, Gravidade. Anotar pontos importantes.	Em duplas pesquisar tema proposto nos livros, internet. Escrever no caderno de pesquisa.	Alunos
19/04	Socializar as pesquisas	Os grupos irão expor os pontos importantes da pesquisa.	Alunos
26/04	Pesquisar Planetas	Cada grupo irá pesquisar características dos planetas.	Alunos
03/05	Atividade idade e peso em outros planetas (curiosidade)	Cada aluno irá calcular a idade e peso em outro planeta.	Alunos
10/05	Exploração espacial	Assistir vídeo no Datashow sobre viagem espacial.	Alunos
17/05	Viagem do homem na lua	Vídeo e texto. Atividade escrita	Alunos
24/05	Viagem do homem na lua	Vídeo e texto. Atividade escrita	Alunos
31/05	Vídeo: Marcos Pontes	Assistir vídeo no Datashow sobre viagem espacial.	Alunos
07/06	Construir um foguete e fazer a experiência de lançamento.	Com materiais diversos, observando a trajetoria do foguete anotando a distância do lançamento.	Alunos
14/06	Atualizar blog	Cada aluno atualiza seu blog.	Alunos
21/06	Construção da maquete ou painel	Em grupo.	Alunos
28/06	Construção da maquete ou painel	Em grupo.	Alunos
05/07	Construção da maquete ou painel	Em grupo.	Alunos

RECURSOS

Livros, computadores, internet, maquina fotográfica, data show, dvd, televisão, sucata, cartolina.

AVALIAÇÃO

Pretendo avaliar de modo processual, contínuo e reflexivo o desenvolvimento das atividades durante o projeto, analisando o envolvimento do aluno, o trabalho em grupo, iniciativa, criatividade e autonomia.

PRODUTO FINAL

 Maquete ou Painel.  

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Sites de pesquisa sobre astronomia

Revista Nova Escola

www.novaescola.com.br

Revista Pátio

www.revistapatio.com.br

Coleção Almanaque do Sítio: Invenções Geniais

Atlas Visual da Ciência. Exploração Espacial. Barcelona: Sol 90

Exploradores do saber. Como funciona O Universo uma cominação perfeita. São Paulo: Libsa

WILLIAMS, B. Aprendendo sobre O Universo. São Paulo: Ciranda Cultural, 2009

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais Ensino Fundamental. Brasília: 1997

NOGUEIRA, N. Pedagogia dos Projetos. São Paulo: Érica, 2010

Publicado por Maria Eduarda e Priscila

O que eu sei e Contrato didático

Contrato Didático

Respeitar os colegas, professores e funcionários da escola;

Proibido comer e beber dentro do ateliê;

Ser educado;

Sentar com postura;

Usar os recursos tecnológicos com cuidado e responsabilidade;

Falar baixo e quando necessário;

Mexer nos computadores com a autorização da professora;

Falar um de cada vez;

Sair da sala de aula e do refeitório acompanhado da professora e em fila;

Levantar a mão quando quiser falar.

Publicado por Maria Eduarda e Priscila


O QUE EU SEI...

LUIZ FELIPE: A TERRA, JÚPITER, URANO E SATURNO.

LARISSA: EU SEI QUE O SOL É O MAIOR DOS PLANETAS.

MARIA EDUARDA: O SOL É A ESTRELA MAIOR.

PEDRO VITOR: QUE O SOL É O MAIOR DOS PLANETAS.

PAOLA SANTIN: EU SEI QUE O SOL É UMA ESTRELA, A LUZ É UMA ESTRELA E A TERRA É UM PLANETA.

GUSTAVO: EU SEI QUE O SOL É UMA ESTRELA.

RENAN: EU SEI QUE O SOL É UMA ESTRELA.

VITÓRIA AMANDA: EU SEI QUE O SOL É UMA ESTRELA, A LUZ É UMA ESTRELA E A TERRA É UM PLANETA.

THALES: O SOL É O MAIOR PLANETA.

AMANDA: EU SEI QUE O SOL É UMA ESTRELA, A LUZ É UMA ESTRELA E A TERRA É UM PLANETA.

PRICILA: A LUZ É UM SATÉLITE, A TERRA GIRA EM TORNO DO SOL, O SISTEMA SOLAR ESTA NA VIA LÁCTEA.

LUIZ MIGUEL: EU SEI QUE É ROTAÇÃO O HORÁRIO QUE ELA FAZ. EU TAMBÉM SEI SOBRE A TRANSLAÇÃO. EU QUERO SABER SE TEM VIDA EM OUTROS PLANETAS.

IZABELLA: EU SEI QUE O SOL É O MAIOR DE TODOS OS PLANETAS.

 

 

Astronômicos...

Ana  Rogéria B . Duarte
 Beatriz   De  Amdrade
Isabella  Guilherme
Tamili
Larissa  De Paiva  Santos
Maria  Eduarda
Paola  Santim
Vitoria  Amanda
Priscila Mara
Amanda Bueno
Gustavo  Hemrique
Luiz Felipe  P.
Miguel Alessandro
Renan Antunes
Thales Aparecido
Pedro Vitor Craveiro Grillo